为什么要受教育？

梁乃崇教授

我们做很多事情，常常会忘掉它的基础。譬如我们谈到教育问题时，常是片段化。如果把教育的基础切开不谈，会使得教育问题片段到什么程度呢？它使人只会去想：「我这回考试会不会及格？分数拿多少？」就变成这样零碎的片段。而再大一点的片段，也不过是想：「我能不能考取某某学校？我能不能上大学？读到一个好的科系？」而那些教育家呢？他们所思考的也是片段化成：「我们是不是能够办一所国际一流的大学，好让世界看重我们？」这样子的考虑范围都很狭小。

像这样子片段的思考方式，才智就会被限制在切下来的片段里面，凡是跟这片段有关联的其他部分，也被切掉了。而我们的问题，经常是由于其他有关联的部分，没有衔接上而产生的。

讲到教育问题，我第一个要问的是：「人生的目的是什么？」如果你不知道为什么而活，你怎么会知道要受什么教育？这是教育的基础问题，必须要先弄清楚，才有可能知道接下来的教育问题该怎么办。这个基础问题，若是没有考虑到的话，接下来的一切等于是空谈。不过对于很多人来讲，要考虑得这么深还不习惯，但至少可以问两个问题。第一要问：「为什么要接受教育？」，再来要接着问：「为什么要做人？」

对我而言，没有考虑到这两个问题，就等于跟教育的基础断了根。在这种情形之下，所做的教育工作，和所接受的教育，根本就是糊里糊涂的去做和接受的，像这样的教育必然问题百出。

唯有从基础思索，「我们活着是为什么？为什么要去接受教育？为什么要接受这种教育？」一定要把第一个问题：「人为什么活着？」问清楚了，才有办法问第二个问题；这么一连贯都问清楚了，教育才算真正的完整，也才有办法产生一个真正好且适当的教育。

资料整理-忆玫、满妹